prikaz prve stranice dokumenta Stavovi učenika pete godine srednje škole, smjera Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege i studenata treće godine Preddiplomskog studija sestrinstva o laktaciji i dojenju
  Download
PDF 850.74 KB
master's thesis
Stavovi učenika pete godine srednje škole, smjera Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege i studenata treće godine Preddiplomskog studija sestrinstva o laktaciji i dojenju
2017. urn:nbn:hr:152:644880
Golub, Dijana
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Medicine Osijek

Cite this document

Golub, D. (2017). Stavovi učenika pete godine srednje škole, smjera Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege i studenata treće godine Preddiplomskog studija sestrinstva o laktaciji i dojenju (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Medicine Osijek. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:152:644880

Golub, Dijana. "Stavovi učenika pete godine srednje škole, smjera Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege i studenata treće godine Preddiplomskog studija sestrinstva o laktaciji i dojenju." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Medicine Osijek, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:152:644880

Golub, Dijana. "Stavovi učenika pete godine srednje škole, smjera Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege i studenata treće godine Preddiplomskog studija sestrinstva o laktaciji i dojenju." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Medicine Osijek, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:152:644880

Golub, D. (2017). 'Stavovi učenika pete godine srednje škole, smjera Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege i studenata treće godine Preddiplomskog studija sestrinstva o laktaciji i dojenju', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Medicine Osijek, accessed 19 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:152:644880

Golub D. Stavovi učenika pete godine srednje škole, smjera Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege i studenata treće godine Preddiplomskog studija sestrinstva o laktaciji i dojenju [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Medicine Osijek; 2017 [cited 2024 November 19] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:152:644880

D. Golub, "Stavovi učenika pete godine srednje škole, smjera Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege i studenata treće godine Preddiplomskog studija sestrinstva o laktaciji i dojenju", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Medicine Osijek, Osijek, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:152:644880

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleStavovi učenika pete godine srednje škole, smjera Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege i studenata treće godine Preddiplomskog studija sestrinstva o laktaciji i dojenju
Title (english)Attitudes of fifth year nursing school students and third year bachelor degree student in nursing about breastfeeding and lactation
AuthorDijana Golub
MentorRudika Gmajnić (mentor)
Committee memberRudika Gmajnić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberRadivoje Radić (član povjerenstva)
Committee memberSanda Pribić (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Medicine Osijek
Osijek
Defense date and country2017-07-25, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		BIOMEDICINE AND HEALTHCARE
Clinical Medical Sciences
Nursing
Abstract
CILJ: Ispitati postoji li razlika u stavovima, znanju o laktaciji i dojenju učenika pete godine Medicinske škole smjera Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege i studenata treće godine preddiplomskog studija Sestrinstva na Medicinskom fakultetu. Također, cilj je bio ispitati postoji li razlika u njihovom zadovoljstvu usvojenim znanjem o laktaciji i dojenju tijekom formalnog obrazovanja. ISPITANICI I METODE: U istraživanju je sudjelovalo 96 ispitanika, od toga 48 učenika i 48 studenata. Korišten je anonimni upitnik koji se sastoji iz sociodemografskih podataka, pitanja o edukaciji o laktaciji i dojenju, upitnika za ispitivanje znanja o dojenju za zdravstvene djelatnike te ljestvice za ispitivanje stavova o dojenju (IIFAS). REZULTATI: Veće je slaganje studenata s tvrdnjama: dojenje pojačava povezanost majke i dojenčeta (P = 0,003); majčino je mlijeko idealna hrana za bebe (P = 0,03); majčino je mlijeko jeftinije od zamjenskog mlijeka (P = 0,001). Učenici se više slažu s time da je hranjenje zamjenskim mlijekom praktičnije od dojenja (P = 0,005), da je bolji izbor ako majka planira raditi izvan kuće (P = 0,01); majčino je mlijeko siromašno željezom (P=0,03); žene ne bi trebale dojiti na javnim mjestima (P = 0,005) te da majka koja povremeno pije alkohol ne bi trebala dojiti (P = 0,03). ZAKLJUČAK: Učenici i studenti iskazali su pozitivan stav prema dojenju. Iako je većina učenika i studenata iskazala zadovoljstvo edukacijom tijekom formalnog obrazovanja, njihova razina znanja o laktaciji i dojenju bila je nedostatna.
Abstract (english)
Objective: The main objective was to examine if there is a difference between the attitudes and knowledge of fifth year medical high school students, specialized as general nurses, and third year undergraduate nursing students about lactation and breastfeeding. The aim was also to examine if there is a difference in the satisfaction with the acquired knowledge on lactation and breastfeeding during their formal education. Examinees and methods: 96 examinees participated in this study, 48 high school students and 48 undergraduate nursing students. An anonymous questionnaire was used, consisting of sociodemographic data, education on lactation and breastfeeding, questionnaires to measure the knowledge of health professionals on breastfeeding and IIFAS scales to measure attitudes toward brestfeeding. Results: Undergraduate nursing students are more agreeable with the following statements: breastfeeding enhances the mother-infant bonding process (P = 0.003); breast milk is the best nutritional choice for babies (P = 0.03); breastfeeding is cheaper than formula-feeding (P = 0.001). High school students are more agreeable with the following statements: formula- feeding is more convenient than breastfeeding (P = 0.005), formula- feeding a better choice if the mother plans to work outside the home (P = 0.01); breast milk is deficient in iron (P = 0.03); women should not breastfeed in public (P = 0.005); a mother who occasionally drinks alcohol should not breastfeed (P = 0.03). Conclusion: Both high school and undergraduate students showed a positive attitude towards breastfeeding. Although majority of them expressed satisfaction with the training and learinig during their formal education, their level of knowledge about lactation and breastfeeding was insufficient.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:152:644880
Study programmeTitle: University graduate study
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra sestrinstva (magistar/magistra sestrinstva)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2018-02-28 11:48:24